◆ trầm mê học tập thường ngày nổ phòng thí nghiệm Vu Sư x mỹ mạo có thể đánh ai dám chặn đường chặt ai Kỵ Sĩ ◆ tây huyễn / kịch bản lưu / mạo hiểm / rất nhỏ huyền nghi /HE/ ngọt độ nguy hiểm, lạnh úc, làm một tử linh Vu Sư, mạch nhã hoàn mỹ phù hợp mọi người đối hắc vu sư tưởng tượng, trầm mê vu thuật nghiên cứu, người sống chớ gần, thường nhân thấy nàng phải tránh xa ba mươi mét. Không phải tại phòng thí nghiệm, chính là tại đi phòng thí nghiệm trên đường. Yêu đương? Không tồn tại, yêu đương không bằng học tập. Thẳng đến ngày nào đó gây sự thất bại, chạy đến A Phù Lạc bá tước lãnh địa, ngắm thấy tôn quý xinh đẹp nữ Bá Tước về sau... Thật là thơm! Mạch nhã: Căn cứ vu thuật định luật cơ học, ngươi không đẩy được một mặt tường, chỉ là bởi vì ngươi đối tường phản tác dụng lực có thể bỏ qua không tính, cũng không thể đại biểu định luật mất đi hiệu lực —— A Phù Lạc đưa tay đẩy: Hả? Thật sao? Mạch nhã nhìn xem sập tường: ... A Phù Lạc: Vậy bây giờ lại là bởi vì cái gì định luật? Mạch nhã đem nàng nhấn đến phục hồi như cũ trên tường, cúi đầu hôn lên: Bởi vì mạch nhã - A Phù Lạc tình yêu định luật --- —— ta và ngươi tình yêu bắt đầu, sẽ bị ghi vào sử sách, in ấn tại mỗi vị trẻ tuổi học sinh tất đọc quyển sách đầu tiên bên trên, ghi khắc với tất cả làm thật lý mà phấn đấu tiến lên người trong lòng, chiếu rọi con đường phía trước, lưu truyền thiên cổ. —— từ đây về sau, mỗi một vị mở ra sách giáo khoa người trẻ tuổi, đều là ngươi ta yêu nhau chứng kiến. ◇ hư giả Pháp Sư x Kỵ Sĩ, chân thực nhà khoa học x luật sư ◇ không phải chính thống tây huyễn, không phải thông thường thế giới quan, thiết lập bộ phận tham khảo Vu Sư lưu, tư thiết cự nhiều, lười nhác khảo chứng ◇ kịch bản lưu! Thật là kịch bản lưu! ◇ song ngự tỷ, ngày tết, chủ công * nhắc nhở: Mỗi quyển nội bộ kịch bản tương đối hoàn chỉnh, đề nghị không muốn đuổi theo càng tiểu khả ái có thể tích lũy đến cùng một chỗ xem hết ~ hướng dẫn tra cứu Quyển thứ nhất biển cạn chi vịnh [ đã hoàn thành] thứ 2 quyển bắc cảnh cực đêm [ đã hoàn thành] thứ 3 quyển giữa hồ vu tháp [ đang writing. . . ]----
